Week2

สัปดาห์ที่ ๒

วันจันทร์ ที่ ๑๕ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๑
ประทับใจ : ความน่ารักของนักเรียน ประทับใจที่นักเรียนมีจิตใจอาสา มีใจที่เบิกบาน มีรอยยิ้มให้กันและกันเสมอมา


วันอังคาร ที่ ๑๖ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๑
ประทับใจ : ตัวเองที่ถึงแม้ว่าจะป่วย แต่ก็ทำทุกๆอย่างให้เป็นปกติได้อย่างไม่น่าสงสัยค่ะ


วันพุธ ที่ ๑๗ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๑

ครูกุ้ลาป่วยค่ะ


วันพฤหัสบดี ที่ ๑๘ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๑

ประทับใจ : .ในกิจกรรม จิตศึกษา

สัปดาห์	วัน	เป้าหมาย	กระบวนการดำเนินกิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์	Reflection
2	พฤหัสบดี	ขั้นเตรียม : -ฝึกการมีสติกลับมารู้ตัว - จดจ่อกับสิ่งที่ทำรับรู้ลมหายใจ	กรอบรูปจากเชือกกล้วย ขั้นเตรียม (5 นาที) - ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลม แล้วไหว้ทักทายกันด้วยความนอบน้อม - นักเรียนกำกับสติด้วย Brain Gym  (ก่อหญ้า – กระต่าย, ไม่ไลค์ – ลูกศร)	-เพลงสปาผ่อนคลาย -กระดาษหนึ่งส่วนสี่ของกระดาษ A4 - กาว - เชือกกล้วย	ผู้เรียน       ผู้เรียนเข้าร่วมทุกคน ครบทุกกระบวนการ         ผู้เรียนเข้าร่วมทุกคน แต่ไม่ครบทุกกระบวนการ ............................................................................       ผู้เรียนเข้าร่วมบางส่วน เนื่องจาก พีอิม พี่แสตมป์ และพี่กาย ลา ครูผู้จัดกิจกรรม -รู้สึกอย่างไร รู้สึกประทับใจ -เรียนรู้อะไรใหม่ นักเรียนจะมีสมาธิและจดจ่อหากกิจกรรมนั้นดึงดูดเขา -มีความคิดใหม่อะไรเกิดขึ้น ในช่วงที่นักเรียนนำกรอบรูปมาส่ง ครูน่าจะให้นักเรียนเขียนชื่อไว้ข้างหลัง -มีความเข้าใจใหม่อะไรเกิดขึ้น พี่ ป.๑ - -จะดีกว่านี้ถ้า ครูกระชับเวลาในช่วงที่ให้นักเรียนนำเสนอกรอบรูป
		ขั้นกิจกรรม : -ฝึกการมีสติรู้ตัว การมี สมาธิจดจ่อ -เห็นคุณค่าในตัวเอง ผู้อื่น และสิ่งต่างๆรอบตัว -เห็นความสัมพันธ์และ การเชื่อมโยงระหว่างตนเองกับสิ่งต่างๆรอบตัว -ฝึกความรับผิดชอบต่อ ตนเอง และสิ่งอื่น	ขั้นกิจกรรม ( 15 นาที ) - ครูให้นักเรียนสังเกตสิ่งที่อยู่ข้างหน้า และใช้คำถามกระตุ้นการคิด (พี่เห็นอะไร, มีอะไรบ้าง, เชือกนี่ทำมาจากอะไร, และเชือกสามารถนำไปทำอะไรได้บ้าง) - ครูส่งกาวไปให้นักเรียน โดยใช้เป็นคู่ ส่งกระดาษและเชือกกล้วย ระหว่างที่รับของ มีการไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูสาธิตวิธีการทำกรอบรูป เริ่มต้นที่ออกแบบ แล้วทากาวที่เชือก จากนั้นก็นำไปวางที่กระดาษ - นักเรียนที่ได้ครบทั้งกระดาษ และปากกาแล้ว เริ่มลงมือสร้างสรรค์ชิ้นงาน - เมื่อเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันโชว์กรอบรูปของตน - ครูให้นักเรียนคิดว่าอยากให้ภาพแห่งความประทับใจใดอยู่ในกรอบรูป
		ขั้นจบ -          เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) -          ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจ ของนักเรียนทุกคน ขอบคุณเรื่องราวที่มีความหมายดีๆ -          ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกัน

วันศุกร์ ที่ ๑๙ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๑

ประทับใจ : กิจกรรม เดินภาวนา ของนักเรียน ถึงจะเหนื่อยก็อดทน นักเรียนมีความตื่นเต้น และสนุกในการเดิน ถึงแม้ว่าตอนท้ายๆจะเหนื่อยหอบ แต่ก็สามารถดูแลตนเองได้ดี มีการบริหารตนเอง บริหารน้ำที่มี และดูแลกันและกันเป็นอย่างดีตลอดการเดินภาวนา ๕ กิโลเมตร